{"id":1274,"date":"2019-11-05T15:33:05","date_gmt":"2019-11-05T20:33:05","guid":{"rendered":"http:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/?p=1274"},"modified":"2021-02-12T17:18:48","modified_gmt":"2021-02-12T22:18:48","slug":"todavia-existen-estereotipos-de-genero-que-generan-limitaciones-en-particular-en-el-caso-de-las-ninas-y-adolescentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/2019\/11\/05\/todavia-existen-estereotipos-de-genero-que-generan-limitaciones-en-particular-en-el-caso-de-las-ninas-y-adolescentes\/","title":{"rendered":"N\u00b0258: Luisa Mart\u00ednez: \u00abTodav\u00eda existen estereotipos de g\u00e9nero que generan limitaciones\u00bb"},"content":{"rendered":"

Entrevista a Luisa Mart\u00ednez Cornejo<\/strong>, oficial de G\u00e9nero y Desarrollo (Unicef – Per\u00fa)<\/p>\n

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\u00bfCu\u00e1l es la situaci\u00f3n de las ni\u00f1as? \u00bfLas ni\u00f1as, por el hecho de ser mujeres, son m\u00e1s vulnerables?<\/strong><\/p>\n

La informaci\u00f3n estad\u00edstica nos dice que las ni\u00f1as tienen mayores vulnerabilidades que los ni\u00f1os y adolescentes hombres. En ese sentido, las desigualdades de g\u00e9nero se inician a temprana edad y se manifiestan a lo largo de las diferentes etapas de la vida, configurando una trayectoria que acumula brechas y desventajas para las mujeres, siendo particularmente sensibles las etapas de la ni\u00f1ez y adolescencia por ser procesos de constituci\u00f3n de la autonom\u00eda, afianzamiento de relaciones afectivas sustantivas y definici\u00f3n de identidad y proyecto de vida. Por ejemplo, el embarazo adolescente constituye una de las tasas m\u00e1s altas que no se ha movido en nuestro pa\u00eds. Eso claramente disminuye oportunidades a las adolescentes mujeres por encima de los adolescentes hombres<\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 entendemos por igualdad de g\u00e9nero?<\/strong><\/p>\n

Hay que entender que cuando hablamos de igualdad de g\u00e9nero nos referimos a una condici\u00f3n de derechos humanos, que hace referencia, a su vez, a un conjunto de derechos, oportunidades, entornos protectores que son tanto para hombre como para mujeres. Entonces est\u00e1 condici\u00f3n debe darse sin ning\u00fan tipo de discriminaci\u00f3n ni a las mujeres, pero tampoco a los hombres. Para nosotros, entonces, la igualdad de g\u00e9nero es un atributo de los derechos humanos que le permite, tanto al hombre como a la mujer, contar con una igualdad en la valoraci\u00f3n de la sociedad. Ello significa que le corresponde igualdad de derechos, de oportunidades y de protecci\u00f3n en la sociedad.<\/p>\n

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\u00bfCu\u00e1nto hemos avanzando respecto a la igualdad de g\u00e9nero?<\/strong><\/p>\n

Existen todav\u00eda estereotipos de g\u00e9nero que generan limitaciones, en particular en el caso de las ni\u00f1as y adolescentes. Por ejemplo, ello ocurre cuando se establece que el rol de las ni\u00f1as y adolescentes mujeres tiene que ver con las tareas dom\u00e9sticas. Esto, a su vez, ocasiona que ellas pierdan horas de estudio, lo que la pone en clara desventaja frente a ni\u00f1os y adolescentes hombres que son ajenos a ese rol. Entonces, como pa\u00eds, todav\u00eda tenemos una brecha de g\u00e9nero bastante importante. Y ello se hace todav\u00eda m\u00e1s notorio cuando nos referimos a contextos rurales y\/o ind\u00edgenas. Respecto al embarazo adolescente,\u00a0 hay que decir que en nuestro pa\u00eds, 13 de cada 100 adolescentes ya es madre o est\u00e1 embarazada. Este indicador resulta m\u00e1s alarmante cuando nos focalizamos en zonas rurales y\/o ind\u00edgenas, donde podemos encontrar que hasta 30 de cada 100 adolescentes ya son madres o est\u00e1n embarazadas. Y si hablamos, por ejemplo, de violencia y de abuso sexual, percibimos que la situaci\u00f3n es todav\u00eda m\u00e1s complicada porque 11 adolescentes, de entre 12 y 17 a\u00f1os, son abusadas sexualmente cada d\u00eda. Otro indicador nos dice que de las personas abusadas un 92% son mujeres. Se trata de cifras realmente alarmantes.<\/p>\n

Entonces, es importante trabajar sobre los niveles de tolerancia a la violencia contra ni\u00f1os y ni\u00f1as, sobre todo las dirigidas a mujeres, por ello es necesario involucrar a toda la comunidad y a los diferentes sectores del Estado para generar cambios estructurales en la educaci\u00f3n y promover una educaci\u00f3n con igualdad y escuelas libres de violencia que permitan transformar los estereotipos y prejuicios que naturalizan y reproducen la violencia de g\u00e9nero, construyendo as\u00ed identidades y relaciones igualitarias entre los\/las ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, con un sentido de respeto a la diferencia.<\/p>\n

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Entonces, \u00bfd\u00f3nde hay que hacer \u00e9nfasis? \u00bfEn la familia, el hogar? \u00bfEn la labor del Estado?<\/strong><\/p>\n

Considerando que se trata de un problema social, estructural, la responsabilidad es del Estado, pero tambi\u00e9n de la familia, incluso de la comunidad. Se trata pues de una responsabilidad conjunta. Todos tienen un papel en la lucha por cambiar los estereotipos, las creencias sobre la asignaci\u00f3n de roles y la valoraci\u00f3n, sobre todo, de las mujeres.<\/p>\n

El Estado\u00a0 ha dado importantes pasos en la en la promoci\u00f3n de la igualdad de g\u00e9nero y su inclusi\u00f3n en las pol\u00edticas p\u00fablicas (Ley de igualdad de oportunidades, aprobaci\u00f3n del Plan Nacional de Igualdad de G\u00e9nero (no es vigente), tipificaci\u00f3n del feminicidio- como asesinato de mujeres por razones de g\u00e9nero- la creaci\u00f3n de la comisi\u00f3n de justicia de g\u00e9nero del Poder Judicial, la aprobaci\u00f3n del decreto 1410 incorpora delitos de Acoso acoso sexual, chantaje sexual y difusi\u00f3n de im\u00e1genes en el c\u00f3digo penal, entre otros). Todo ello, en la seguridad de que su implementaci\u00f3n constituye un avance sustantivo en la vigencia de los derechos humanos y en la lucha contra la discriminaci\u00f3n en todas sus formas , requiere fortalecer al ente rector el ministerio de la mujer y poblaciones vulnerables, incrementando el presupuesto para que se logre desarrollo de capacidades en las y los servidores p\u00fablicos de los diferentes sectores para su adecuada implementaci\u00f3n y monitoreo.<\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 implica esto en el campo de la educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

Esto implica, por ejemplo, que el Estado mejore sus esfuerzos para que m\u00e1s ni\u00f1as y adolescentes puedan culminar la secundaria, para que aprendan tareas de todo tipo y no solo dom\u00e9sticas, y para que se pueda prevenir los embarazos adolescentes. Incorporar el enfoque de g\u00e9nero en la educaci\u00f3n es un asunto de justicia, democracia, de derechos humanos. Su finalidad es cerrar brechas de g\u00e9nero y ofrecer iguales oportunidades para mujeres y varones desde su formaci\u00f3n inicial tomando en cuenta las situaciones de desigualdad que viven las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes y garantizar una cultura escolar libre de violencia de g\u00e9nero. Asimismo, la familia tiene la responsabilidad de ser equitativa al momento de repartir roles entre las ni\u00f1as y las ni\u00f1os. Adem\u00e1s, los medios de comunicaci\u00f3n tienen un papel en la tarea de dar mensajes, como por ejemplo, el mensaje de la corresponsabilidad en la paternidad, tambi\u00e9n deben dejar atr\u00e1s estereotipos dirigidos marcadamente para hombres y mujeres. Y, por supuesto, tenemos el reto de hacer que la nuestra sea una sociedad protectora, que rechace la violencia y la normalizaci\u00f3n de la violencia, sobre todo contra las mujeres, as\u00ed como ni\u00f1as y ni\u00f1os. \u00a0Ah\u00ed est\u00e1n los casos lamentables de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en la v\u00eda p\u00fablica, en los medios de transportes, casos de los que casi no se habla.<\/p>\n

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\u00bfCu\u00e1l es la labor de UNICEF ante este tema?<\/strong><\/p>\n

Unicef tiene un programa de cooperaci\u00f3n -del 2017 al 2021- que implica\u00a0 un compromiso formal con el Estado peruano, sobre todo para acompa\u00f1arlo en la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas que mejoren los servicios para las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes. Ello con el fin de que, por ejemplo, puedan culminar de manera adecuada sus estudios primarios y secundarios, para que la educaci\u00f3n secundaria llegue a todas las zonas rurales o de dif\u00edcil acceso. Tambi\u00e9n estamos apoyando para que haya mayor acceso a los servicios de salud para adolescentes, para prevenir el embarazo adolescente, para enfrentar casos de violencia, para que los funcionarios sepan c\u00f3mo atender a las v\u00edctimas. Adicionalmente, Unicef trabaja en la tarea de brindar informaci\u00f3n adecuada y oportuna con el objetivo de que el Estado peruano pueda tomar decisiones consistentes, sustentadas e informadas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Entrevista a Luisa Mart\u00ednez Cornejo, especialista de g\u00e9nero (Unicef – Per\u00fa)<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1343,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[17,54],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1274"}],"collection":[{"href":"https:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1274"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1274\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4932,"href":"https:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1274\/revisions\/4932"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1343"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1274"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1274"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1274"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}