{"id":5625,"date":"2022-07-11T12:59:57","date_gmt":"2022-07-11T17:59:57","guid":{"rendered":"http:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/?p=5625"},"modified":"2022-07-11T12:59:57","modified_gmt":"2022-07-11T17:59:57","slug":"n281-el-trabajo-infantil-la-tarea-pendiente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chsalternativo.org\/reportealternativo\/2022\/07\/11\/n281-el-trabajo-infantil-la-tarea-pendiente\/","title":{"rendered":"N\u00b0281: EL TRABAJO INFANTIL, LA TAREA PENDIENTE"},"content":{"rendered":"\r\n

Editorial Alternativo<\/em><\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Trabajar es un derecho y es vital para la independencia econ\u00f3mica y emocional de las personas. Sin embargo, cuando hablamos de las ni\u00f1as y ni\u00f1os la situaci\u00f3n cambia, pues, aunque hay actividades que pueden ser positivas para el desarrollo humano, tambi\u00e9n hay otras que son peligrosas y pueden resultar muy perjudiciales para el desarrollo y futuro de la ni\u00f1ez.<\/p>\r\n

El trabajo infantil, especialmente el catalogado en sus peores formas, genera en este grupo humano serias limitaciones en su bienestar y desarrollo. Por un lado, vulnera o pone en riesgo los derechos fundamentales de ni\u00f1as y ni\u00f1os trabajadores a la vida, la salud, el m\u00e1s elevado nivel de vida y la integridad, entre otros. Pero, quiz\u00e1 lo m\u00e1s delicado es que compromete tambi\u00e9n su plan de vida.<\/p>\r\n

Efectivamente, el trabajo infantil puede ser el inicio de un proceso de limitaciones para desarrollar la inclusi\u00f3n econ\u00f3mica en la futura trayectoria laboral de ni\u00f1as y ni\u00f1os, con lo cual se compromete la posibilidad de satisfacer sus necesidades y las de su familia. Adolfo Figueroa1 <\/sup>se\u00f1alaba que nuestra participaci\u00f3n en la econom\u00eda depende de una condici\u00f3n previa que dif\u00edcilmente se cumple a cabalidad en los grupos excluidos, como las ni\u00f1as y los ni\u00f1os trabajadores. Por lo general, una persona para desarrollar bienes y servicios por medio de una actividad econ\u00f3mica o laboral depende de lo que se conoce como una \u201cdotaci\u00f3n inicial de activos\u201d, es decir, la capacidad y habilidades desarrolladas que le son \u00fatiles para elaborar un bien o desempe\u00f1ar un servicio. Por ejemplo:<\/p>\r\n

\u2022 La educaci\u00f3n formal (primaria, secundaria o superior) y no formal (saberes y creencias, experticias familiares o comunales, etc.) que recibe;
\u2022 Las capacidades f\u00edsicas y mentales que nos predisponen a desarrollar un empleo de mejor manera que otro;
\u2022 Los recursos econ\u00f3micos familiares que pueden permitir iniciar un negocio (o no);
\u2022 Los bienes adquiridos por la familia o grupo (tierras, viviendas, etc.); entre otros.<\/p>\r\n

En general, un modelo de econom\u00eda perfectamente competitiva supone que todas las personas tenemos las mismas posibilidades con distinto nivel de \u201cdotaci\u00f3n inicial de activos\u201d. Pero, en la realidad este supuesto no se cumple dado que el acceso a la informaci\u00f3n y mejora de capital humano tiene restricciones heterog\u00e9neas que son transversales a toda la sociedad.<\/p>\r\n

Aunque no es evidente, las ni\u00f1as y los ni\u00f1os trabajadores en la informalidad provienen de hogares con posibilidades de desarrollo muy limitadas, en los cuales las restricciones econ\u00f3micas y financieras de las familias hacen imposible cubrir todas sus necesidades b\u00e1sicas. Por ello, en muchos casos, las ni\u00f1as y los ni\u00f1os de estos hogares son empleados por los propios familiares, para realizar actividades espec\u00edficas que pueden resultar exigentes y da\u00f1inas. Por ejemplo, el trabajo en angostos socavones mineros, en el lavado de oro o en la manipulaci\u00f3n de insumos t\u00f3xicos para la producci\u00f3n de coca\u00edna. Asimismo, en canteras, trasladando piedras, en el reciclaje de basura, como estibadores y en otras actividades consideradas como las peores formas de trabajo infantil.<\/p>\r\n

No obstante, lo m\u00e1s preocupante es que la participaci\u00f3n en estas actividades laborales impide a ni\u00f1as y ni\u00f1os acumular el capital humano necesario para su desarrollo social y econ\u00f3mico futuro. Las ni\u00f1as y los ni\u00f1os no asisten a la escuela, tienen bajos \u00edndices de salud y su esperanza de vida disminuye, entre otros factores. Es decir, que la poblaci\u00f3n infantil que realiza actividades en las peores formas de trabajo infantil, ser\u00e1 excluida de los beneficios que la sociedad le brindar\u00eda en el futuro, cuando sea un adulto; debido a que no contar\u00e1 con las suficientes capacidades desarrolladas. Para contrarrestar esta situaci\u00f3n, es importante que las pol\u00edticas p\u00fablicas tengan una medici\u00f3n y focalizaci\u00f3n importante de recursos, a fin de mejorar la situaci\u00f3n de los hogares en condici\u00f3n de pobreza, as\u00ed como prevenir el abuso laboral de ni\u00f1as y ni\u00f1os, pues esta situaci\u00f3n generar\u00e1 costos a la sociedad en el largo plazo.<\/p>\r\n

La ni\u00f1ez tiene derecho a vivir su infancia, a ir a la escuela y, si tiene la suficiente madurez, a trabajar en condiciones dignas para ayudar a sus familias, pero sin afectar su desarrollo.<\/p>\r\n

Si conoces o est\u00e1s en una situaci\u00f3n de trabajo forzoso, puedes denunciar a la L\u00ednea 1818 del Ministerio del Interior, la comisar\u00eda o cualquier fiscal\u00eda a nivel nacional, as\u00ed como a la Superintendencia Nacional de Fiscalizaci\u00f3n Laboral (SUNAFIL). La atenci\u00f3n es gratuita, segura y confidencial.<\/em><\/p>\r\n

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Referencias<\/strong><\/p>\r\n

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[1] <\/strong>Economista, especializado en Desarrollo Econ\u00f3mico, Desigualdad Econ\u00f3mica y Social, Mercados Laborales, Agricultura, Econom\u00eda, Teor\u00edas Econ\u00f3micas del Equilibrio General y Econom\u00eda Ambiental.<\/em><\/p>\r\n

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